El paradigma y el poder (III)

Francois Quesnay-Fisiócrata L´ Ecole Militaire En el plano organizacional inspiró todo el sistema educativo de la Francia post-revolucionaria al fundar instituciones que estaban relacionadas con otras en función de la especialización del conocimiento en cada una de ellas. Según Gillespie (1980) citado por Jones (1993): Los [p]uristas dirán que sólo como consecuencia de estos cambios producidos primero en Francia y después en otros países llega a tener sentido hablar de "científicos" y de la "ciencia", en cuanto personas dedicadas profesionalmente a cultivar las disciplinas modernas, de modo especial la física y la biología, con su moderno conjunto de especialidades y problemas. A su juicio, existe consenso entre conocedores de la materia acerca de la condición pionera del sistema educativo francés en la construcción de la formalización y sistematización de éste tipo de conocimiento. Todo esto fue consecuencia de políticas adoptadas previas a la R...