El Anonimo

La enseñanza ha pasado por diversas etapas en función del "estado de cosas" a las que aludía Carlos Marx. Por estado de cosas se entiende los avances de la ciencia para el momento histórico considerado. La enseñanza en principio, estaba basada en la tradición oral; hombre interactuando en su entorno en medio de una naturaleza exhuberante y transmitiendo costumbres ancestrales o explicaciones acerca de los dioses que los rodeaban que eran básicamente fenómenos naturales, pasando por el agora ateniense con Sócrates tratando de hacerse entender mediante un discurso basado en preguntas a los discentes, con una transición muy extensa en el tiempo donde las clases magistrales dictadas por eruditos y los libros como extensión de la memoria del hombre como dijo alguna vez el notable escritor argentino Jorge Luis Borges eran la fuente de formación académica hasta llegar a los medios físicos capaces de almacenar gran cantidad de información y datos que alimentan la d

Los expertos  en las ciencias sociales han tenido en América Latina el lugar donde probar las (más) diversas teorías. El subcontinente ha estado plagado de dictaduras militares de tinte tecnocrático y manifiestamente de derechas como en Brasil y Chile, además de Argentina, Paraguay  y Uruguay que tenían como excusa el servir de muro de contención en el terreno fértil que éstas sociedades ofrecían a la utopía socialista, expresada en virulentas protestas de calle y guerrilla urbana que se planteaba la llegada al poder por medios violentos, en respuesta a  planes económicos apegados a la más feroz ortodoxia neoliberal, lo cual no significó la inexistencia de otros planes de distinta orientación que ponían en práctica vías autóctonas para el desarrollo. La consecuencia de estos planes siempre ha sido la misma: Crecimiento económico, inflación moderada  y reducción del desempleo los primeros años, y años posteriores en medio del marasmo de la recesión, protestas de calle, hiperinflación,